Tanulás vakon iskolában, segítünk elképzelni az érdeklődőknek a hogyanokat
Megjelent a Zéró látás, színes hétköznapok című videósorozatunk legfrissebb része YouTube-csatornánkon. Az alábbiakban részleteiben is ismertetjük (tartalom, stáblista stb.), ám ha ön azonnal szeretne rákattintani a videóra, íme: 20. rész: Tanulás iskolában
Mondhatnánk azt is, hogy folytattuk a sorozatot a sorozatban. Miért? Az előző részben röviden vázoltuk, hogy egy vak embernek bizony olykor olyan dolgokat is meg kell tanulnia, vagy újra kell tanulnia, melyek másoknak természetesek. Mik ezek? Miért nem tudtuk egy rövid részben összefoglalni a tanulás témáját? Ha még nem találkozott ezzel a résszel és kíváncsi rá, akkor az alábbi hivatkozásra kattintva megtalálja a videót: Zéró látás, színes hétköznapok 19. rész: A tanulás ezer arca
Hadd ajánljuk a lejátszási lista megtekintését is, ahol minden részt összegyűjtöttünk!
Miről szól a 20. rész?
Általános iskola, gimnázium és felsőoktatás, hogyan boldogulhat a vak diák? Írás, olvasás, szemléltetés, eljutás az iskolába, segítség az iskolában, mind-mind érdekes kérdés, ha vak tanulókról van szó. Nem igaz? Gyerekek kérdéseit hozták az alkotók, melyek megválaszolásakor a felnőttek is mindig nagyon figyeltek.
Mit adhat nekünk, vagy látó embertársainknak ez az epizód?
Vak sorstársainknak például újra egy kis nosztalgiát. emlékezzünk vissza régi iskolánkra, iskoláinkra! A jó kis sztorikra, s hogy mit és hogyan tanítottak meg nekünk az általános iskolában, a gimnáziumban, a főiskolán, vagy az egyetemen!
Látó embertársainknak érdekes lehet végig gondolni, hogy bizony a vak emberek milyen kihívásokkal néznek szembe az oktatási rendszeren belül, amikor tanulnak. Egy jó beszélgetés alapjául szolgálhat ez a rész is nem csak baráti, családi körben, de iskolások, felnőttek körében is, vagy egy szemléletformáló foglalkozás előtt is.
Kérjük, szóljon hozzá ehhez a részhez is!
Bátorítjuk önöket, hogy a YouTube-hozzászólásoknál osszák meg velünk saját tapasztalataikat a témában! Ha valaki rátalál erre a videóra a későbbiek folyamán, s érdeklődne, akkor bizonyára elolvassa majd a hozzászólásokat is, amikből ő is tanulhat. A részek rövidsége okán nincs lehetőség mindent részletesen bemutatni, a hozzászólásokból viszont lehetőség nyílik mindannyiunk számára a történetek, tapasztalatok kiegészítésére. ilyen módon is hozzájárulhatunk egyesületünk szemléletformálómunkájához.
Képleírás és felirat
Felhívjuk vak érdeklődőink figyelmét, hogy ehhez a részhez is, mint mindegyikhez, képleírás is készült. Aki nem látja a videót, de szeretné tudni, hogy mi látható az elhangzó szöveg közben, megtudhatja. Ez a videó leírásában lesz megtalálható.
Hallássérült nézőinknek, akik látják elolvasni a feliratot, s nekik ez segítség, kontrasztos megjelenítéssel biztosítottuk azt.
Kérjük, ossza meg környezetével a videó linkjét!
Minden rész abból a célból is készül, hogy érdekes és hasznos információkat adjunk át szórakoztató, pozitív hangvételű rövid videók formájában azoknak, akik érdeklődnek a gyengénlátó emberek élethelyzete iránt. Bátran ajánljuk tehát tagtársaink látó barátainak, ismerőseinek, tanárainak, osztálytársainak, iskolatársainak, egyetemi hallgatóknak a sorozat minden eddigi részét is.
A jelenlegi rész stáblistája
Ötletgazda, hangfelvétel és hangszerkesztés, forgatókönyv: Horváthné Dunaveczki Leona
Képi- és videóanyagok készítése, felkutatása, feliratozás, videó szerkesztése, képleírás: Karcub Katalin
Szöveggondozás és egyéb utómunkálatok: Duplinszki Katalin
tanulás Archives - Vakok és Gyengénlátók Közép-Magyarországi Regionális Egyesülete
Vakok és Gyengénlátók Közép-Magyarországi Regionális Egyesülete
Tanulás vakon iskolában
Tanulás vakon iskolában, segítünk elképzelni az érdeklődőknek a hogyanokat
Megjelent a Zéró látás, színes hétköznapok című videósorozatunk legfrissebb része YouTube-csatornánkon. Az alábbiakban részleteiben is ismertetjük (tartalom, stáblista stb.), ám ha ön azonnal szeretne rákattintani a videóra, íme: 20. rész: Tanulás iskolában
Mondhatnánk azt is, hogy folytattuk a sorozatot a sorozatban. Miért? Az előző részben röviden vázoltuk, hogy egy vak embernek bizony olykor olyan dolgokat is meg kell tanulnia, vagy újra kell tanulnia, melyek másoknak természetesek. Mik ezek? Miért nem tudtuk egy rövid részben összefoglalni a tanulás témáját? Ha még nem találkozott ezzel a résszel és kíváncsi rá, akkor az alábbi hivatkozásra kattintva megtalálja a videót: Zéró látás, színes hétköznapok 19. rész: A tanulás ezer arca
Hadd ajánljuk a lejátszási lista megtekintését is, ahol minden részt összegyűjtöttünk!
Miről szól a 20. rész?
Általános iskola, gimnázium és felsőoktatás, hogyan boldogulhat a vak diák? Írás, olvasás, szemléltetés, eljutás az iskolába, segítség az iskolában, mind-mind érdekes kérdés, ha vak tanulókról van szó. Nem igaz? Gyerekek kérdéseit hozták az alkotók, melyek megválaszolásakor a felnőttek is mindig nagyon figyeltek.
Mit adhat nekünk, vagy látó embertársainknak ez az epizód?
Vak sorstársainknak például újra egy kis nosztalgiát. emlékezzünk vissza régi iskolánkra, iskoláinkra! A jó kis sztorikra, s hogy mit és hogyan tanítottak meg nekünk az általános iskolában, a gimnáziumban, a főiskolán, vagy az egyetemen!
Látó embertársainknak érdekes lehet végig gondolni, hogy bizony a vak emberek milyen kihívásokkal néznek szembe az oktatási rendszeren belül, amikor tanulnak. Egy jó beszélgetés alapjául szolgálhat ez a rész is nem csak baráti, családi körben, de iskolások, felnőttek körében is, vagy egy szemléletformáló foglalkozás előtt is.
Kérjük, szóljon hozzá ehhez a részhez is!
Bátorítjuk önöket, hogy a YouTube-hozzászólásoknál osszák meg velünk saját tapasztalataikat a témában! Ha valaki rátalál erre a videóra a későbbiek folyamán, s érdeklődne, akkor bizonyára elolvassa majd a hozzászólásokat is, amikből ő is tanulhat. A részek rövidsége okán nincs lehetőség mindent részletesen bemutatni, a hozzászólásokból viszont lehetőség nyílik mindannyiunk számára a történetek, tapasztalatok kiegészítésére. ilyen módon is hozzájárulhatunk egyesületünk szemléletformálómunkájához.
Képleírás és felirat
Felhívjuk vak érdeklődőink figyelmét, hogy ehhez a részhez is, mint mindegyikhez, képleírás is készült. Aki nem látja a videót, de szeretné tudni, hogy mi látható az elhangzó szöveg közben, megtudhatja. Ez a videó leírásában lesz megtalálható.
Hallássérült nézőinknek, akik látják elolvasni a feliratot, s nekik ez segítség, kontrasztos megjelenítéssel biztosítottuk azt.
Kérjük, ossza meg környezetével a videó linkjét!
Minden rész abból a célból is készül, hogy érdekes és hasznos információkat adjunk át szórakoztató, pozitív hangvételű rövid videók formájában azoknak, akik érdeklődnek a gyengénlátó emberek élethelyzete iránt. Bátran ajánljuk tehát tagtársaink látó barátainak, ismerőseinek, tanárainak, osztálytársainak, iskolatársainak, egyetemi hallgatóknak a sorozat minden eddigi részét is.
A jelenlegi rész stáblistája
Ötletgazda, hangfelvétel és hangszerkesztés, forgatókönyv: Horváthné Dunaveczki Leona
Képi- és videóanyagok készítése, felkutatása, feliratozás, videó szerkesztése, képleírás: Karcub Katalin
Szöveggondozás és egyéb utómunkálatok: Duplinszki Katalin
Mennyire lehetetlen küldetés, hogy a vak emberek tanulásáról rövid videót készítsünk?
Megjelent a Zéró látás, színes hétköznapok című videósorozatunk legfrissebb része YouTube-csatornánkon. Az előző epizódban félreértett helyzetekre hoztunk példákat a vak emberek életéből. A hat szituáció többségét társadalmi előítéletek hívták elő. Önnel is történtek hasonlók? Ha még nem találkozott ezzel a résszel és kíváncsi, hogy milyen eseteket hoztunk fel félreértésekre, akkor az alábbi hivatkozásra kattintva megtalálja a videót. Zéró látás, színes hétköznapok 18. rész: félreértett helyzetek
Hadd ajánljuk a lejátszási lista megtekintését is, ahol minden részt összegyűjtöttünk!
Miről szól a 19. rész?
A stáb lehetetlennek tűnő küldetéssel néz szembe. A vak emberek tanulásáról kell készíteniük egy rövid videót. Sikerül vajon teljesíteniük? Mi lesz velük, ha nem?
Mit adhat nekünk, vagy látó embertársainknak ez az epizód?
Vak sorstársainknak például egy kis nosztalgiát, hála érzését is akár. Gondoljuk át közösen, emlékezzünk vissza, mi mindent tanultunk már eddigi életünk során! Hol és kitől tanultuk azokat? Tudunk örülni ezeknek a tudásoknak, hasznosak voltak számunkra?
Látó barátainknak, ismerőseinknek biztosan érdekes lesz majd végig gondolni, hogy bizony a vak embereknek olykor miket kell megtanulniuk, ami nekik például természetes. Terveink szerint a továbbiakban innen folytatjuk a témát.
Kérjük, szóljon majd hozzá a videóhoz!
Bátorítjuk önöket, hogy a YouTube hozzászólásoknál osszák meg velünk saját tapasztalataikat a témában! Ha valaki rátalál erre a videóra a későbbiek folyamán, s érdeklődne, akkor bizonyára elolvassa majd a hozzászólásokat is, amikből ő is tanulhat. A részek rövidsége okán nincs lehetőség mindent részletesen bemutatni, a hozzászólásokból viszont lehetőség nyílik mindannyiunk számára a történetek, tapasztalatok kiegészítésére. ilyen módon is hozzájárulhatunk egyesületünk szemléletformálómunkájához.
Képleírás és felirat
Felhívjuk vak érdeklődőink figyelmét, hogy ehhez a részhez is, mint mindegyikhez, képleírás is készült. Aki nem látja a videót, de szeretné tudni, hogy mi látható az elhangzó szöveg alatt, megtudhassa. Ez a videó leírásában található.
Hallássérült nézőinknek, akik látják elolvasni a feliratot, s nekik ez segítség, kontrasztos megjelenítéssel biztosítottuk azt.
Kérjük, ossza meg környezetével a videó linkjét!
Minden rész abból a célból is készül, hogy érdekes és hasznos információkat adjunk át szórakoztató, pozitív hangvételű rövid videók formájában azoknak, akik érdeklődnek a vak emberek élethelyzete iránt. Szemléletformáló tevékenységeinket is jól kiegészíti ez a forma. Bátran ajánljuk tehát tagtársaink látó barátainak, ismerőseinek, tanárainak, osztálytársainak, iskolatársainak a sorozat minden eddigi részét is.
A jelenlegi rész stáblistája
Ötletgazda, hangfelvétel és hangszerkesztés, forgatókönyv: Horváthné Dunaveczki Leona
Képi- és videóanyagok készítése, felkutatása, feliratozás, videó szerkesztése, képleírás: Karcub Katalin
A VGYKEVisus light, a nagybetűs élet című sorozatának második részében félreértett helyzetekre hoztunk példákat a gyengénlátó emberek élethelyzetei közül. Ezek többségében azért fordulhatnak elő, mert nem látszik feltétlenül egy gyengénlátó személyen, hogy rosszul lát és segítségre is lehet szüksége. Vicces és kevésbé vidám eseteket is hoztunk fel példának. Aki nem látta még azt a részt, alább megtekintheti: Visus light, a nagybetűs élet – 2. rész:Félreértett helyzetek
Hadd ajánljuk a lejátszási lista megtekintését is, ahol minden részt összegyűjtöttünk: Visus light, a nagybetűs élet
A most következő részben pedig egy kis ízelítőt kaphatnak a nézők arról, hogy aki gyengénlátó gyerekként jár iskolába, milyen helyzetekkel találja szembe magát. A téma ötletgazdája a saját tapasztalatain keresztül meséli el. Megmutatjuk, milyen egy osztályterem, ahol speciális a világítás, a padok kialakítása, s a táblától való távolság sem a megszokott. Mutatunk segédeszközöket, alkalmazást is, amikkel olvasni tudnak. Bár manapság egyre többen vannak azok, akik látó gyerekek között járnak iskolába, mégis, akadályaik ugyanazok maradnak. Jó, ha környezetük is egyre több dolgot megtud az ő speciális szükségleteikről.
Biztatjuk Önöket, hogy a Youtube hozzászólásoknál osszák meg velünk saját tapasztalataikat a témában! Ha valaki rátalál erre a videóra a későbbiek folyamán, s érdeklődne, akkor bizonyára szívesen tudna meg több részletet. A részek rövidsége okán nincs lehetőség mindent részletesen bemutatni, a hozzászólásokból viszont lehetőség nyílik mindannyiunk számára a történetek, tapasztalatok kiegészítésére. ilyen módon is hozzájárulhatunk egyesületünk szemléletformálómunkájához.
Felhívjuk vak érdeklődőink figyelmét, hogy a Youtube videóleírásnál olvasható képleírás is, ha valaki szeretné tudni, mi látható a videóban. Ezt a részt is feliratoztuk a hallássérült nézőinkre tekintettel.
Az ötletgazda és hangszerkesztő Horváthné Dunaveczki Leona.Karcub Katalin a videóhoz szükséges képi anyagok felkutatásában, a videó megszerkesztésében, felirat és képleírás készítésében működött közre. Dudikné Rácz Andrea és más gyengénlátó személyek pedig hétköznapjaik tapasztalataival járultak hozzá a sorozat elkészítéséhez. A megnevezett személyek Mindegyike egyesületünk munkatársa.
Szemléletformáló program a II. kerületi Móricz Zsigmond Gimnáziumban
Szemléletformáló program a II. kerületben.
2023.11.16-án, csütörtökön délelőtt dr. Füzi Andrea Rita, a BFKH II. Kerületi Hivatala Népegészségügyi Osztály egészségnevelője meghívásának köszönhetően, Egyesületünk is részt vehetett a II. kerületi Móricz Zsigmond Gimnázium Egészségnapi rendezvényén.
Az Egyesületet Török-Zselensky Eszter Unó kutyával, valamint Tanai Csaba Szamóca kutyával képviselte az Egészségnapon.
Két osztálynak, összesen 62 diáknak tartottunk interaktív szemléletformáló foglalkozást.
A program keretében beszéltünk a látássérülés fogalmáról, megismerhették a fehérbotos és kutyás közlekedést, elmondtuk, miről ismerhetik fel a vakvezető kutyát, hogyan közeledhetnek, ismerkedhetnek velük.
A szemléletformálás fókuszában a látássérülteknek való szakszerű segítségnyújtás, valamint a vakvezető kutyával való mindennapos közlekedés állt.
A tanulók aktívan vettek részt az órákon, és sok érdekes kérdést tettek fel, melyekre őszintén, tabuk nélkül válaszoltunk.
Mint minden alkalommal, vakvezető kutyáink most is nagy sikert arattak, nem csak fegyelmezettségükkel, hanem barátságos, emberszerető viselkedésükkel egyaránt.
Természetesen a foglalkozás végén a kutyák simogatása sem maradhatott el.
Török-Zselensky Eszter
II. kerületi közösségi civilszervező
Néptánc, tanulási lehetőség.
Szeretnéd megtapasztalni a mozgás, ezen belül a néptánc örömét? Jó hírünk van: a Liget Táncakadémia lehetőséget nyújt erre – részt vehetünk egy, külön a látássérültek igényeire szabott próbaórán! Látogatásunkkor rendkívül lelkes, elhivatott emberekkel ismerkedtünk meg tánctanáraink személyében – biztosak vagyunk benne, hogy egy fantasztikus programnak nézünk elébe!
A 2010-ben alapított Liget Táncakadémia jelenleg hét évfolyamon több mint 200 növendékkel büszkélkedhet. A hivatásos, diplomás táncművész-pedagógusokból álló tantestület szakmailag hiteles, nyitott szemléletű elméleti és gyakorlati oktatást biztosít, nagy figyelmet fordítva a hagyományőrzésre, közösségépítésre is. Az évadok végén tartott záróvizsga-előadások a kerület (minden évben egyre komolyabb érdeklődéssel várt) neves eseményei. A Liget Táncakadémia 2020-ban a XVI. kerületi Önkormányzat döntése alapján megkapta a Budapest Főváros XVI. Kerületéért kitüntetést.
Foglalkozásunkat az alapító Karácsonyi Éva, a Táncakadémia vezető táncpedagógusa tartja majd. A részvételhez hozz magaddal váltópólót, jókedvet és egy kényelmes, alacsony sarkú cipőt!
A foglalkozás időtartama előreláthatólag 60 perc.
Programunk regisztrációköteles. Kérünk benneteket, hogy részvételi szándékotokat feltétlenül jelezzétek elérhetőségein-ken 2023. október 16. 12:00-ig, mert tudnunk kell, hogy hány főre készüljünk! Vakvezető kutya természetesen hozható. Kísérőt viszont csak igen korlátozott mértékben tudunk biztosítani, ezirányú igényeiteket mielőbb jelezzétek!
A VGYKE tagjai mellett természetesen nagy szeretettel várunk bárkit: látássérülteket bármely korosztályban, más fogyatékkal élőket, jól látó társaikat, ismerőseiket, lelkes önkénteseket is!
Időpont: 2023. október 20. 11.00-12.00
Helyszín: Liget Táncakadémia – Erzsébetligeti Színház (1165 Budapest, Hunyadvár u. 43/C)
Megközelíthetőség: H8, H9 Mátyásföld, Imre utca megálló; 92, 92A, uo.; 176E, 276E Hunyadvár utca megállók
Találkozó: 9:30-9:45 Örs vezér tere, kürtöskalácsos (M2 kijárat); aztán 10:15-10:25 176E, 276E Hunyadvár utca megálló; illetve a Színház főbejáratánál 10:30-10:35.
Figyelem! A program interaktív, tehát ki lehet próbálni sok mindent! Gyere és Fedezd fel és éld át csodák világát.
2023. május 20-án a Csodák Palotájába megyünk.A Csodák Palotájának célja, hogy látványos, szórakoztató, közérthető és átélhető módon mutassa be a természet törvényeit, a fizika csodálatos és meghökkentő világát. A kiállítás, Öveges József professzor álmának megvalósulása, aki már a hatvanas években, amikor még a nagy science centre-ek nem is léteztek, elképzelt egy olyan intézményt, ahol megtapasztalhatják a látogatók a tudomány „csodáit”, és ezt az általa elképzelt intézményt Csodák Palotájának nevezte el.
A nemrégiben megújult és Óbudára költözött tárlat már nem csupán a fizika csodáit igyekszik bemutatni. A természettudományok közül nyitott a biológia (Születés világa kiállítás), a kémia (Richter Gedeon labor), és a geológia (Csopa GeoLab foglalkozások) felé is. Kiállításainak, programjainak célja, hogy kedvet csináljon a természettudományok megismeréséhez tapasztalati úton, és ezáltal élménnyé tegye a tanulást.
A programra előzetes jelentkezés mindenképp szükséges a lent megadott elérhetőségek valamelyikén. A programhoz MVGYOSZ igazolvány szükséges. 1 fő kísérő szintén ingyen jöhet.
Cím: Budapest Bécsi út 38-44 1036
Időpont: 2023. május 20. 11 órakor
Megközelítés: Tömegközlekedéssel az H5-ös számú HÉV-el , a fonódó villamosokkal (17,19,41-es), buszokkal (9,29,109)
Találkozás: háromnegyed 11-11 óra között a Csodák Palotája előtt.
Remélem hogy egy szép és tartalmas napot fogunk együtt tölteni.
A kérdőív kérdései az általános kérdéseken túl a fogyatékossággal élő felnőttek akadálymentes tanulási lehetőségeit és ezzel összefüggésben a munkavállalást érintő legfontosabb tényezőket vizsgálják.
Miért fontos ez a kutatás?
A kutatás nemcsak problémákat kíván feltárni, hanem a kapott válaszok segítségével támpontokat kíván nyújtani ahhoz, hogy a felnőttképzési rendszer hogyan tudja biztosítani a fogyatékossággal élő felnőttek képzésekhez történő egyenlő esélyű hozzáférését, ezáltal pedig hatékonyabban segíteni a fogyatékossággal élő személyek munkaerő-piaci (re)integrációját.
A kutatás eredményei hozzájárulhatnak a fogyatékossággal élő személyek egész életen át tartó tanulását, képzését biztosító rendszer megalapozásához, szükség esetén jogszabály-módosító javaslat megfogalmazásához.
A kutatásban való részvétel anonim, a vizsgálatból származó adatok csak kutatási célból kerülnek felhasználásra.
dr. Nagy Sándor (MVGYOSZ), Németh Orsolya (MVGYOSZ) és Hangya Dóra (SINOSZ)
A kép forrása: http://www.vizontogyogyszertar.com/
Be Brave! – angol társalgási klub, fiataloknak
A klub célja a nyelvvizsgára készülő, illetve nyelvvizsgával már rendelkező, alap és középfokú nyelvtudással rendelkező látássérült fiatalok angol szóbeli nyelvtudásának szintre hozása, illetve szinten tartása. A klubon az élet több területéről hozott témákat fogunk feldolgozni közösen, hasznos kifejezésekkel tarkítva.
Ahogy a klub elnevezése is mondja Légy Bátor!, mely arra utal, szólalj fel bátran, ha nem tudsz egy kifejezést, fejezd ki magad másképpen. A klubokon barátságos befogadó környezetet igyekszünk teremteni, biztosítva nagyított, illetve Braille-jegyzeteket. A klubon átvetteket pedig egy héten belül mailben elküldjük a résztvevőknek.
A Be Brave! klubot kéthetente, csütörtöki napokon délután 15:00-től 17:00-ig tartjuk.
Az első klub időpontja: 2018. március 8. 15:00.
Helyszín: Magyar Vakok és Gyengénlátók Országos Szövetsége (1146 Budapest, Hermina út 47.)
A klubra várunk minden 15-35 év közötti látássérült fiatalt, aki szeretné angol nyelvtudását fejleszteni.
Részvételi díj a jegyzetek anyagköltsége, mely 300 Ft/fő/alkalom.
Jelentkezni lehetséges e-mailben a szervezes@mvgyosz.hu mail címen, jelezve milyen típusú jegyzetre van szükség (nagyított, Braille-példány)
Várunk Titeket szeretettel!
Puskás Anett és Farkas Miklós
szervezők
A kép forrása: http://www.genlish.com/
Segítség az angol és történelem érettségihez
A kép forrása: http://vakegy.hu
A Vakok és Gyengénlátók Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Egyesülete a 2016-os évben az Új Európa Alapítvány támogatásával pályázatot nyert, melynek keretében közösségi szolgálatos diákok, az egyesület hangstúdiójában érettségi témaköröket olvastak fel angol és történelem tantárgyakból.
A megvalósításban közreműködtek a Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium, valamint a Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium tanulói és a Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium szaktanárai.
A felolvasott témaköröket elsősorban látássérült középiskolásoknak készítettük, de használhatják diszlexiás és diszgráfiás tanulók is.
Az elkészített hangos tankönyv, megtalálható a partner középiskolák könyvtáraiban, a Ridens Szakiskolában, a Magyar Vakok és Gyengénlátók Országos Szövetsége hangoskönyvtárában, valamint a Nyíregyházi Móricz Zsigmond Megyei és városi könyvtárban, a Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnáziumban, valamint a Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnáziumban, továbbá letölthető a lap alján található hivatkozásokról.
A projektben vállaltuk, hogy törekszünk az egyenlő esélyű hozzáférésre is, így nagybetűs síkírásban és br0aille-formátumban is elkészítjük ingyenesen, megrendelést követően.
A 2015-ös évben már elkészítésre került a Magyar nyelv és irodalom témaköröket tartalmazó hangoskönyv is, melyet szintén a MOL Új Európa Alapítvány támogatott. Ebben a projektben partnerünk volt a Nyíregyházi Kölcsey Ferenc Gimnázium, valamint a Ridens Szakiskola.
A Magyar nyelv és irodalom témaköröket tartalmazó hangos tananyag ingyenesen hozzáférhető az egyesület weboldalán, valamint megrendelhető a látássérültek egyéni szükségleteinek megfelelő formátumokban az egyesület ügyfélszolgálati irodájában.
Cím: Vakok és Gyengénlátók Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei egyesülete 4400 Nyíregyháza István utca 3. Tel: 30-195-4312 Email: ugyfelszolga@upcmail.hu
Fogyatékossággal élő, SNI hallgatókat is vár az ELTE
A kép forrása: elte.hu
Az ELTE kiemelt figyelmet fordít a sajátos nevelési igényű ( és fogyatékossággal élő) tanulók részére. Az Egyetemen – az országban egyedülálló módon – szakemberekből, gyógypedagógusokból, szociális gondozóból és informatikusból álló központ segíti a speciális szükségletű hallgatók tanulását, fejlődését.
A Fogyatékosügyi Központ feladatai és szolgáltatásai:
Minden regisztrált hallgatónak lehetősége van személyi segítőt kérni.
Lehetőséget biztosít a központban speciális eszközök kölcsönzésére, melyek a tanulást, információ-feldolgozást, egyenlő esélyű hozzáférést segítik.
Informatikai, technikai segítséget nyújt minden speciális szükségletű hallgatónak
Az ELTE a speciális szükségletű hallgatói számára közvetlen támogatást nyújt. Többek között a látássérült hallgatók számára útvonaltanítást végeznek, igény esetén adaptálják a szükséges tananyagokat, digitalizálják a tankönyveket, illetve a tananyagok vizuális elemeit leírással, vagy domborítással teszik hozzáférhetővé. Segítséget nyújtanak a gyakorlatok teljesítéséhez nélkülözhetetlen szemléltető eszközök elkészítésében, prezentációk és előadások megtartásához szükséges ppt-k, vizuális elemek, képanyagok összeállításában és formázásában.
A január 27-én 16.30-tól kezdődő nyílt napra a speciális szükségletű (sajátos nevelési igényű), az egyetem iránt érdeklődő középiskolásokat, tanáraikat és szüleiket várják.
A nyílt nap helyszíne: ELTE BTK
Cím: 1088 Bp., Múzeum krt. 4./A épület fszt. 47. (Gombocz Zoltán előadóterem)
A helyszín akadálymentes.
Az ösztöndíj célja, hogy az állandó zuglói lakóhellyel rendelkező – bejelentett – és életvitelszerűen a kerületben élő szociálisan rászoruló családok jól tanuló gyermeke(i) támogatása érdekében egyszeri támogatást – tanulmányi ösztöndíjat – nyújtson:
• egyrészt a 7.-8. osztályos diákok számára, alapfokú tanulmányaik sikeres befejezéséhez, valamint középfokú tanulmányaikra való felkészülésükhöz,
• másrészt a 11.-12. évfolyamos diákok részére, középfokú tanulmányaik sikeres befejezéséhez, felsőfokú tanulmányaikra való felkészülésükhöz.
Az ösztöndíj elnyerésének feltételei:
• az előző tanév tantárgyi átlaga a kerekítés szabályainak alkalmazása nélkül 7.-8. osztályosoknál 4,50 vagy fölötti, 11.-12. évfolyamosoknál 4 vagy fölötti
• egy háztartásban az egy főre jutó havi jövedelem nem haladja meg az öregségi nyugdíj mindenkori legkisebb összegének 300%-át. (85.500 Ft)
Az ösztöndíj megállapításához szükséges igazolások:
a) a pályázóval egy háztartásban élő(k) jövedelemigazolása(i),(bővebben pályázati adatlap tájékoztatója)
b) iskolalátogatási igazolás,
c) a megelőző tanév bizonyítványáról készített, az iskola által hitelesített másolat,
d) lakcímkártya másolata.
Az ösztöndíj összege a 2016/2017. tanévre: 100.000 Ft, mely egy összegben kerül kifizetésre.
Ösztöndíjban – általános valamint középiskolások esetén is – 30-30 fő részesülhet.
A pályázat benyújtásának módja a pályázati adatlap kitöltése, valamint az adatlapon meghatározott mellékletek csatolása.
A pályázati felhívás és adatlap letölthető cikkünk alján, továbbá a http://zugloiakegymasert.hu/ honlap ‘Pályázatok’ almenüből, vagy átvehető Budapest Főváros XIV. Kerület Zuglói Polgármesteri Hivatal Ügyfélszolgálatán (1145 Budapest, Pétervárad utca 2.)
A pályázat 1 eredeti példányban zárt borítékban személyesen Budapest Főváros XIV. Kerület Zuglói Polgármesteri Hivatal Ügyfélszolgálatán leadható (1145 Budapest, Pétervárad u. 2.) vagy tértivevényes postai úton a Zuglóiak Egymásért Alapítvány 1145 Budapest, Pétervárad u. 2 címre megküldhető legkésőbb 2016. szeptember 15-ig.
Felhívjuk a Tisztelt pályázók figyelmét, hogy hiánypótlásra nincs lehetőség!
Az a pályázat, mely
· határidőn túl érkezett,
· adatlapja hiányosan lett kitöltve,
· illetve a kért dokumentumok csatolását nem tartalmazza
értékelés nélkül elutasításra kerül.
A borítékon kérjük feltüntetni: ZUGLÓI DIÁKÖSZTÖNDIJ 7.-8. osztály vagy 11.-12. évfolyam
Pályázattal kapcsolatos információ kérhető a 872-9-296-os telefonszámon.
Bármilyen szak választható bármilyen fogyatékossággal
Kép forrása: rehabportal.hu
Milyen megoldásokat kínálnak az egyetemek, és hol tájékozódhatnak minderről az érintettek? A kérdésekre a Kossuth RádióNapközben című műsorában kerestek válaszokat.
A Pécsi Tudományegyetem támogatói szolgálata az ügyintézésben és a szállításban segítik a rászoruló hallgatókat. Gergely Nikolett elmondta: látássérült hallgatóik hetente kétszer kérhetik, hogy a nagyobb bevásárlásokat végezzék el helyettük. Emellett többnyire tanulmányi ügyekben fordulnak hozzájuk, vagy fénymásolást, nagyítást kérnek.
A műsorban egyébként elhangzott, hogy 2012-től utólag is kérhető felmentés a nyelvvizsga alól, ha valaki a diszlexiáját, diszgráfiáját, vagy más fogyatékosságát megfelelő papírokkal igazolja. Magdali Csaba, a szolgálat vezetője elmondta: az egyetemen 409 olyan hallgató van, aki valamilyen fogyatékossággal rendelkezik. Közülük 80-90-en veszik igénybe a szolgálatot.
Nagy számban vannak jelen az egyetemen a tanulási részképesség-zavaros hallgatók, nekik komoly tanulási nehézségeik vannak. Ők azok, akik legnagyobb számban kérnek és kapnak felmentést például a nyelvvizsga megszerzése alól. Számukra külföldi hallgatókat szerződtetnek, hiszen a diszlexiás, diszgráfiás fiatalok hallás után képesek nyelvet tanulni – tette hozzá.
Kovács Krisztina, az ELTE fogyatékosügyi központjának vezetője arról számolt be, hogy náluk 304 fogyatékossággal élő hallgató tanul. az ELTE saját döntése volt, hogy létrehozza ezt a központot. Azért döntöttek így, mert a kari, fogyatékosügyi koordinátorok nem tudnak minden helyzetet megoldani, hiszen ők nem gyógypedagógusok. Sok autista hallgató kerül be hozzájuk, nekik pedig kiváltképp szakirányú segítségre van szükségük – érvelt.
A központ egyébként digitalizálja a tananyagokat és külön figyelmet fordít a vakokra, számukra a képeket leírással is ellátják.
Varga Péter, az ELTE hallgatója, aki egyébként aliglátó, elmondta: kevés a használható jegyzet. A meglévőket úgy alakítják át, hogy képernyőolvasóval olvashassák.
Nem egyszerű számukra a közlekedés sem, mivel a képzés számos helyszínen folyik. Pétert a központ segíti abban, hogy a tájékozódás zökkenőmentes legyen.
Simonics Benjámin, a Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Nonprofit Kft. munkatársa arról számolt be, hogy fejlesztenek egy egységes fogyatékossági információs portált (www.efiportal.hu) minisztériumi felkérésre. Ezen gyakorlati információkhoz juthatnak az érintettek, korábban ezt számos helyről kellett „összevadászni”.
Kovács Krisztina megemlítette: az autista hallgatóknak fejlesztik a szociális készségeiket, olyan stratégiákat tanítanak nekik, melyekkel kicsit önállóbban tudják intézni az ügyeiket. Példaként említette, hogy egy autista hallgatónak akár az is problémát okozhat, ha máshol tartanak egy órát, mint ahol meghirdették.
Varga Péter kérdésre válaszolva elmondta: közlekedéshez fehér botot használ, emellett ernyőolvasó szoftvert a számítógépén, és speciális applikációt a mobiltelefonján. Mindemellett a tanulást megkönnyíti egy olyan monitor is, mely a megjeleníthető tartalmat Braille-írássá alakítja.
Arra a kérdésre, mely szakok választhatók különböző fogyatékosságokkal, Kovács Krisztina azt válaszolta: bármilyen terület választható bármilyen fogyatékossággal, hiszen az elméleti részt ettől függetlenül el lehet sajátítani, és az adott személyből lehet például egy kiváló kutató, ha a képzés gyakorlati részét nem tudja elvégezni.
Nyilván nehéz elképzelni, hogy van vak orvos, de van, igaz, nem Magyarországon. Pszichiáter, summa cum laude végzett és még doktori fokozatot is szerzett – fűzte hozzá.
Nem arról van szó, hogy képezzünk tömegével vak orvosokat, de nem lehet kimondani, hogy ha valaki valamilyen fogyatékossággal bír, az valamilyen pályára alkalmatlan – hangoztatta.
